Cefor publica tutorial sobre tempo ampliado no Moodle com foco em privacidade estudantil

O Cefor disponibilizou, na Base de Conhecimento, um novo tutorial sobre concessão de tempo ampliado em questionários do Moodle para estudantes com necessidades específicas.

Estudantes com necessidades específicas, como TEA, TDAH, entre outras condições, possuem o direito assegurado por legislação à ampliação do tempo para a realização de atividades avaliativas.

Contexto da orientação

Em práticas de sala virtual, uma alternativa comum é duplicar a atividade e aplicar restrições de acesso. No entanto, esse formato pode expor informações sensíveis na interface para outros estudantes, gerando exposição desnecessária de quem é atendido pelo Napne.

Para garantir sigilo e melhor organização didática, a orientação prioriza o uso de Sobreposição de Usuário no questionário.

Utilidade prática para docentes

Com a sobreposição de usuário, é possível:

• configurar prazo e tempo diferenciados de forma individual;
• evitar duplicação de atividades;
• reduzir risco de exposição da condição do estudante;
• manter o fluxo pedagógico mais claro para a turma.

Onde acessar

O tutorial está disponível na Base de Conhecimento do Cefor:
https://conhecimento.cefor.ifes.edu.br/base/como-configurar-tempo-ampliado-no-questionario-do-moodle-sem-expor-o-estudante-com-necessidades-especificas/