Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica
Descrição do curso:
Em parceria com a Universidade Aberta Capixaba (UnAC), o curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica oferece formação continuada de professores para as ofertas da Educação Profissional e Tecnológica, especialmente para os Cursos Técnicos de Nível Médio. Além de estimular a produção e a difusão de conhecimentos sobre a Educação Profissional e Tecnológica como campo de estudos, compreendendo a pesquisa e a extensão como princípios educativos, o curso também incentiva o uso da Educação a Distância como modalidade educativa articulada à Educação Profissional e Tecnológica.
Público-alvo:
Graduados, especialmente bacharéis e tecnólogos, que atuam ou pretendem atuar na educação profissional, e que atendam às exigências previstas em edital.
Pré-requisitos para participação no curso:
- Ter acesso a computador com internet. O estudo pode ser feito por meio de smartphone, mas algumas atividades requerem o uso de computador.
- Disponibilidade para participar de encontros e/ou avaliações síncronas.
Polos:
Se houver, estão disponíveis no edital do processo seletivo (abre em outra janela).
Número de vagas:
Conforme edital do processo seletivo (abre em outra janela).
Duração do curso:
18 meses
Carga horária:
450 horas
Componente(s) curricular(es):
- Fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica (60h)
- Aprendizagem e Educação de Jovens e Adultos (60h)
- Tecnologias educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica (45h)
- Didática na Educação Profissional e Tecnológica (60h)
- Projeto pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica (60h)
- Inclusão e acessibilidade na Educação Profissional e Tecnológica (60h)
- Libras (45h)
- Trabalho Final de Curso (60h)
Metodologia:
O Curso será desenvolvido em três semestres, na modalidade a distância. Por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Moodle, no qual serão disponibilizados os materiais didáticos digitais, realizadas as aulas assíncronas (videoaulas) e as atividades de aprendizagem e avaliação. Além disso, o curso contempla aulas síncronas (realizadas ao vivo por meio de ferramentas de webconferência), encontros e avaliações presenciais realizadas nos polos de apoio presencial.
Os planos de ensino de cada componente curricular serão elaborados respeitando a proporção recomendada entre atividades síncronas e assíncronas de acordo com o Regulamento do Curso, recomendações do programa UnAC e do Regulamento de Organização Didática (ROD) dos Cursos de Pós-Graduação do Ifes.
Os professores formadores poderão prever em seus planos de ensino uma diversidade de atividades a serem realizadas em momentos presenciais, síncronos ou assíncronos. Já os professores mediadores têm o papel de fornecer feedback construtivo e orientações específicas para o aprimoramento do desempenho acadêmico.
Processo de avaliação:
O processo avaliativo de cada componente curricular será realizado de forma processual com caráter diagnóstico e formativo, planejado e executado pelo docente responsável com apoio dos professores mediadores e expresso mediante os critérios estabelecidos no Regulamento do Curso.
Serão considerados aprovados em cada componente curricular os discentes avaliados com média igual ou superior a 60 pontos (em uma escala de 0 a 100 pontos). Os critérios de aprovação incluem o desempenho satisfatório nas atividades avaliativas, cuja aprovação acontece pelo cumprimento de, no mínimo, 60 (sessenta) pontos, numa escala de zero a cem pontos.
Para fins de recuperação do resultado final das disciplinas, o aluno poderá ser submetido a um período de recuperação, definido pelo professor, dentro da previsão de fechamento das pautas, conforme calendário acadêmico.
Coordenador(a):
Larissy Alves Cotonhoto
Contato:
Documento(s) importante(s):
- Ato de Autorização - Portaria Nº 2969, de 7 de outubro de 2025 (abre em outra janela)
- Regulamento (arquivo PDF, 387KB)
- Projeto Pedagógico - aprovado em 2025 (arquivo PDF, 858KB)
- Calendário (abre em outra janela) >> EM BREVE
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